Ukazał się najnowszy numer czasopisma Youth in Central and Eastern Europe

Tom 12, nr 20 (2025) jest pierwszym w historii czasopisma numerem w tak dużym stopniu współtworzonym przez absolwentów Studiów Polskich dla Cudzoziemców Uniwersytetu Jagiellońskiego. Numer ten pokazuje, że młodzi uchodźcy wojenni mogą być nie tylko uczestnikami badań naukowych, lecz także ich autorami i współtwórcami debaty akademickiej dotyczącej współczesnych przemian społecznych, edukacyjnych i kulturowych zachodzących w Europie Środkowo-Wschodniej.

Dominika Izdebska-Długosz

Czym jest dobre życie? Badanie wskaźnika orientacji życiowej u studentów – uchodźców i migrantów z Ukrainy

Redaktorka tomu przedstawia wyniki badań poświęconych wartościom, potrzebom i orientacjom życiowym studentów z Ukrainy studiujących na kierunku Studia Polskie dla Cudzoziemców Uniwersytetu Jagiellońskiego. Artykuł stanowi ważne uzupełnienie tekstów przygotowanych przez młodych autorów, ukazując nie tylko ich doświadczenia związane z wojną, migracją i adaptacją, ale także sposób postrzegania przez nich dobrego życia, własnej przyszłości oraz najważniejszych celów życiowych. Dzięki temu czytelnik otrzymuje szerszy obraz sytuacji młodych Ukraińców funkcjonujących pomiędzy krajem pochodzenia a społeczeństwem przyjmującym.

Valeriia Shevchenko

Szok kulturowy u Ukraińców w kontekście migracji do Polski

Autorka przedstawia wyniki badań dotyczących doświadczeń migracyjnych obywateli Ukrainy, którzy przybyli do Polski po 24 lutego 2022 roku. Analizuje trudności językowe, administracyjne, społeczne i psychologiczne związane z procesem adaptacji, a także mechanizmy akulturacji i przystosowania do nowego środowiska społecznego.

Kristina Shulha

Systemy edukacyjne w Polsce i Ukrainie w perspektywie porównawczej

Artykuł poświęcony jest porównaniu polskiego i ukraińskiego systemu edukacji. Autorka, opierając się na analizie dokumentów oraz wywiadzie z osobą mającą doświadczenie nauki w obu krajach, wskazuje podobieństwa i różnice między systemami oświatowymi oraz ich wpływ na doświadczenia uczniów.

Yana Zakharchuk

Adaptacja studentów z Ukrainy w Polsce

Na podstawie badań ankietowych autorka identyfikuje najważniejsze problemy, z którymi mierzą się studenci z Ukrainy rozpoczynający naukę w Polsce. Szczególną uwagę poświęca roli znajomości języka polskiego oraz trudnościom społecznym, psychologicznym, mieszkaniowym i instytucjonalnym wpływającym na proces adaptacji.

Alina Zinchenko

Język ukraiński w czasie wojny

Autorka analizuje proces przechodzenia z języka rosyjskiego na ukraiński wśród obywateli Ukrainy w czasie wojny. Na podstawie wywiadów ukazuje motywacje, bariery oraz emocjonalne i tożsamościowe aspekty zmian językowych zachodzących pod wpływem konfliktu zbrojnego.

Oleksandr Kravchuk

Szkolnictwo wyższe w warunkach wojny – studenci ukraińscy w Polsce i Ukrainie

Autor analizuje sytuację studentów ukraińskich funkcjonujących po obu stronach granicy w czasie trwającej wojny. Na podstawie badań ilościowych i jakościowych ukazuje różnice w warunkach studiowania, wyzwania adaptacyjne oraz bariery utrudniające kontynuowanie edukacji. W artykule podkreślona została również potrzeba systemowego wsparcia studentów w sytuacjach kryzysowych.

W numerze znalazły się również dwie recenzje publikacji poświęconych problematyce migracji oraz młodzieży. Paweł Levchuk w tekście „Losy migrantów wojennych w Polsce” omawia książkę Dominiki Izdebskiej-Długosz Opowieści uchodźcze. Studenci UJ z Ukrainy o sobie samych, prezentującą doświadczenia ukraińskich studentów, którzy znaleźli schronienie w Polsce po wybuchu pełnoskalowej wojny.

Z kolei Piotr Fołta przygotował recenzję książki Marty Szulc „Młodzież regionu Morza Bałtyckiego. Analiza politologiczna” (Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2025). Autor przybliża najważniejsze wątki publikacji poświęconej sytuacji młodego pokolenia w państwach regionu Morza Bałtyckiego oraz jej znaczenie dla współczesnych badań nad młodzieżą.

Link do czasopisma.